フランス語上級者におすすめ！速読講座④ 音読・頭の中での音声化をやめる

ステップ

全体像をお知らせするとこんな感じ。

速読の効果・感想（速読講座①）
速読の効果測定方法（速読講座②）
視幅を広げる・単語の理解度をあげる（速読講座③）
音読・頭の中での音声化をやめる
ブロック読みを習得する
取捨選択読みを習得する
新聞＆雑誌で訓練する

「音声化」していることに気づく

私は日本語ではあまりやっていなかったので、授業で言われて初めて気づいた。外国語だと身に覚えがありませんか。本を読んでいて、「ん？今読んだところよくわからなかったな」と思い、再び文頭に戻り、今度はゆっくり頭の中で声に出しながら、もしくは、実際につぶやきながら読む、という経験。私は結構あった。今回は、この「音声化（vocalisation／sous-vocalisation）」をやめようという話です。

小学校の国語の授業でやる「音読・朗読」によって、癖になってしまっているという説明があって納得。頭の中で文字を音に変換することが、「スピード制限」となり、速く読むことを妨げてしまうのだ。

理解・記憶に『聴覚』は不要

そもそも、文章を理解するために、耳を通すことは必要ない。視覚→聴覚→記憶の回路より、視覚→記憶の回路のほうが速いに決まっている。最初聞いたときには、抵抗があったが、よくよく考えてみると、日本語では、この感覚はよくわかる。頭の中でギアが入って、目の動きだけで文章を追いっている状態。声に出したり、頭の中で音を再現する、というステップはない。音で聞こえないとわからないというのは思い込みなのかもと、とりあえず信じてみることから始めた。

フランス語でも、この状態を目指さないといけないと気づかされた。「読む」ことは、「音読する」ことではない。時々、綺麗に読む（音読する）だけで、読めた気になって、情報としては全然伝わってきていない、ということが起こっていることが、すっと理解できた。「読めた気になっている」だけだったという大きな気づき。

「音声化」をやめるコツ

今日から急にできるようになる！というのは難しいと思う。意識して訓練。

一つ目は、文章の理解を損なわず、最も速く読める速度を見つけること。車の運転に例えるなら、安全運転の範囲で、一番速いスピードで走る感じ。危なそうだと思ったら、速度を落とす。文章の意味がわからなくなりそうなら、読むスピードを緩める。柔軟に読むスピードを調整すること。

言い換えると、わからなかった、と思って文頭に戻るような習慣は捨てる。この先に来る内容を予測しながら読み、二度読みはしない！というつもりで読む。

二つ目は、読む単位を「単語」ではなく「フレーズ」と心がける。読むときの最小単位を「単語」にすると、ついつい頭の中で音として再生してしまいがち。これを、「フレーズ」とか「メッセージ」の単位にすると、不思議と音を再生していないことに気づくかもしれない。すごく感覚的な説明だけど、私はこれを心がけて、「音声化」の習慣を減らすようにした。